江西寻乌，有个男孩在书中找到了自己的“广阔世界”

位于江西省赣州市寻乌县的澄江中心小学，坐落于澄江之畔。依山傍水的校园书声琅琅，日常教学与课余生活之中，阅读是这里最寻常的风景：每个班都有读书角，每周五早上都有阅读课，每个寄宿在学校的孩子都有自己的书柜。在这样的环境中，六年级学生凌小康与书籍建立起深厚联系。

放学回到家后，凌小康总会习惯性地拿出一本书来读。“只要打开书，我就能慢慢静下心来。”在书页之间，这个男孩看到了比窗外更广阔的世界。

　　好奇心让阅读发芽

凌小康的阅读兴趣，最早来自一种天然的好奇。“我看到一些历史和朝代演变的故事，想更深入地了解这些知识。”三年级时，凌小康记得自己最初接触到中国历史，那种求知欲将他引向了深度阅读。当网络上的信息无法满足他的渴求，他开始尝试自己在书中寻找答案。

凌小康（右一）“点亮阅读微心愿”圆梦起航行动现场与朋友们的合影。

最近他刚刚二刷完《三国演义》。“第一次看青少版的时候比较懵懂，第二次再看，就能体会到很多细节的含义。”凌小康说，反复的阅读让他对书中的人物与情节产生新的理解，“比如草船借箭，第二次读时我发现，诸葛亮借箭靠的是智慧和变通。”在生活中遇到困难，凌小康也经常告诉自己要换个角度看问题，正因如此，诸葛亮成了他最喜欢的人物之一。

从儿童读物到《孙子兵法》《三国演义》，历史类图书让他意识到，阅读的乐趣不仅仅在于故事情节本身，更在于让他能够全身心地投入到深度思考的愉悦中。“相比于看手机，我感觉看书更能够集中和专心，理解历史事件发生的背景，读文学类的书也能更深刻地理解作者想要表达的情感。”凌小康说。

从兴趣出发，凌小康在书中总能找到自己想要关注的细节。《鲁滨逊漂流记》让他从鲁滨逊身上学到遇到困难不要轻易放弃的品质，读《昆虫记》也让他重新认识身边熟悉的风景。“看了书以后我开始注意观察昆虫的特征，我发现它们也没有想象中那么可怕。”说完，他向记者介绍起七星瓢虫的奥秘，也分享着再见到昆虫时与读书前不同的惊喜。

一个学期里，凌小康大约能读完五六本书。对他来说，书中有历史烽烟，有孤岛求生，也有微小而奇妙的昆虫世界，畅游书海，只觉意犹未尽。

　　带着问题走进书本

县乡孩子们的阅读保障，离不开多方共同努力。2018年起，学校在公益组织的帮助下进行改造，提升阅读环境正是改造的重中之重。校长周丙通说起，为让孩子想读书时就有书可读，校园的教室、楼梯间遍布图书角，200余名寄宿在学校的孩子都有自己的书柜，全校目前共有约5万册藏书。同时，学校将老食堂装修改造成图书馆，常态化面向社会开放，也欢迎家长与孩子进行亲子阅读。

凌小康（左）与周丙通（右）的合影。

凌小康就是学校阅览室的常客。为方便孩子有一个更好的学习和阅读环境，多年前凌小康的父母把家从村里搬到学校附近。虽然父母因工作繁忙不能常伴身边，但一本本好书的陪伴让凌小康不觉得孤单。