乡村寄宿学校里的民生温度

马关县坡脚镇中心学校的“希望澡堂”的墙上是一排排书架，上百本图书供学生们自由阅读。这里也是学校的“学海园”，设置了桌椅，学生随时可以来这里看书学习，排队等候沐浴的同学也可拿一本书静静读一会儿。

学校澡堂的管理更加细致，要求班主任按时到岗，先做好通风、设备检查、水温调节等准备工作；学生洗浴结束后，组织学生做好清洁卫生，开窗通风。记者注意到，男女生澡堂的天花板上都安装了暖风机。

“学生们洗的热水澡里，带着社会的温暖，潜移默化中培育了他们的感恩之心。”学校党支部书记、校长任代天说。

细节处见人文关怀

在没有吹风机前，广南县莲城中学校长陆春菊发现，女生们中午洗澡洗头后，睡觉时都是把头靠在床杠上，以免湿漉漉的头发打湿了枕头。

“希望澡堂”建成后，“有一个吹风机”成为不少农村寄宿制孩子的“微心愿”。

2024年10月，团文山州委、文山州希望公益服务中心发起为“希望澡堂”配备吹风机的“暖风行动”，再次得到社会响应，短时间内便筹集到4683个吹风机，配备到所有的“希望澡堂”。这些白色的粉色的吹风机都挂在澡堂的外墙上，洗完澡后的同学就排队吹头。

莲城中学有近3000名寄宿孩子，作为女性，陆春菊更了解长头发女孩们的需求，因此给女生分配的吹风机比男生多。学校专门为吹风机搭建了一个有玻璃钢天棚的服务站，铺排了单独使用的电线，安装了镜子。

除吹风机外，团文山州委还在积极回应孩子们对澡堂细节的关注，联合云南省青少年发展基金会“云青筹”等平台，为更多的“希望澡堂”配备洗手台、镜子、澡位挂钩、衣物柜等设施，维护澡堂的持续使用。同时，还为留守儿童募集发放有洗浴物资的“爱心呵护包”等。

“细节处见人文关怀。”云南省教育厅的一位负责人说，“民生无小事。‘希望澡堂’让孩子享受的不仅是热水，更是基层治理的民生温度。”