阿里巴巴少年云向偏远乡村捐赠300所AI云教室 激活边疆少年科技兴趣

4月24日消息，在“教育数字化2.0”战略全面推进的背景下，阿里巴巴宣布“少年云助学计划”已为全国乡村学校建设300所AI云教室，惠及25万师生，这一数字教育普惠工程，正依托AI大模型、云计算等技术，通过云端算力与人工智能的深度融合，为教育公平注入科技动能。 

“阿里巴巴要做的不仅仅是帮助乡村建好科学的教室,”阿里巴巴公益基金会理事长孙利军表示：“更要结合人工智能、云计算等科技，让乡村的孩子能够走出世界，与全球科学能够真正接轨，这才是少年云的意义。”

这300所AI云教室遍布祖国各地，从浙江东海的海岛渔村，到吉林汪清的中朝边境，从新疆和田到云南澜沧，从青藏高原到海南岛的五指山下，覆盖25个省份的偏远地区，让当地的学生通过少年云触摸到了崭新的数字世界。

技术筑基：云教室打破地理鸿沟 

少年云助学计划负责人黄桂晶表示，我国中小学机房的平均使用年限是5-7年，很多机房因为设备故障多、更新难，当前的性能已经远远落后实际需求，尤其是大模型浪潮下，学生和老师们更需要紧跟AI时代的知识和设备。

通过阿里云自研的无影AI云教室方案，用一根网线和一块屏幕就能接入一台云上的超级电脑，每台电脑的性能与云数据中心同步更新，性能永不过时，让乡村学校彻底告别“高配置电脑买不起、用不了”的困境。

“过去全校共用10台电脑，现在每人都有‘数字书包！，还有AI老师呢。”有了AI云教室，老师们也激发了教学热情，从 “不敢用、不会用”变成“争着用、抢着用”，与学生们共同进步。

康定学生展示AI绘画作品：一头牦牛在雪山下漫步，毛发纹理清晰可见

AI课堂的“历史觉醒”：从游戏到历史的奇妙联结 

在缙云县新建小学的课堂上，一场跨越千年的对话正在发生。借助少年云团队开发的“AI名人平台”，学生们与AI秦始皇展开互动，通过游戏化的学习方式了解历史

“原来游戏里的‘嬴政’就是秦始皇！他真的统一了中国？”五年级学生小林在课堂上兴奋地喊道。陈老师介绍，该校地处县域，缺乏系统的历史教育，孩子们对课本中的历史人物知之甚少。“过去，学生总问‘学历史有什么用’，现在通过AI技术，他们主动把游戏中的角色与历史人物联系起来，学习兴趣明显提升。”在课堂上，学生们不仅可以提问秦始皇的生平、统一六国的战略、长城的修建意义，甚至还能与“秦始皇”辩论“游戏中的‘嬴政’技能是否符合历史”。

小林与AI秦始皇的对话

边疆少年的科技理想正在生根发芽，刚刚开学两个月的时间里，少年云的学生们已经与AI发生了36万次对话，对AI的喜好也远超同龄人。在澜沧县木戛乡中学，学生扎努通过云教室完成“AI绘制民族纹样”项目，其作品被云南非遗保护中心收录。“以前觉得科技是城里孩子的‘专利’，现在我和同学都能用AI创作拉祜族文化作品。”扎努感言。