老兵助力山村学生，让他们插上音乐的翅膀“飞”出大山

虽然平日里爱好音乐，但登上讲台讲音乐课，老兵们还是第一次。“光有积极性还不够，教学可是有门槛的”“音乐课不是简简单单教几支歌就行的”……为了给孩子们上好课，老兵们邀请专业老师指导，依据九年义务教育教学大纲设计教学内容，不只教孩子们唱歌，还相对系统地教授音乐知识。

围绕“如何用最通俗易懂的方法讲解乐理”，一场场激烈的研讨，常常在老干部活动中心的排练室里、在乘车往返校园的途中展开。

　　“土坷垃”里播种梦想

在广里中心小学上学的学生，约有一半是留守儿童。常年在外打工的父母们，也有着共同的心愿：让自己的孩子走出这片遍布“土坷垃”的大山。

这并不容易。老兵们教过的第一批学生邹圆圆和郭静涵，如今都在山东大学就读。回想一路求学的经历，她们直言“很难”。说起童年的一堂堂音乐课，她们眼中闪着光。

老兵邓海燕还记得当年给她们上课的情景：“孩子们不懂什么是曲调、节奏、和声，刚开始我们只能一遍遍带着孩子们唱。一堂课下来，嗓子都冒了烟。”

“累归累，心里高兴。”邓海燕说，孩子们虽然没有音乐基础，但上课很认真，歌声特别真诚、淳朴，让人感动。老兵们还惊喜地发现，孩子们不是没有音乐天分，有的歌教几遍，他们就能跟唱了。

在校园里，老兵们有时还扮演着“音乐老师”之外的角色。三年级的小方，在活跃的课堂上显得有些格格不入。原来，小方的母亲患有精神疾病，父亲身体残疾，他自小性格孤僻。“一个天真的孩子没有笑容，没有歌声，内心会是什么颜色啊！”于谦有些难过。

课间，于谦找小方聊天，希望他在课堂上大胆发言，小方沉默不语。于谦另外想办法，课上用眼神鼓励，动员同学们多和小方一起玩……慢慢地，小方和大家有了交流，脸上也多了笑容。毕业那天，小方送给于谦一只千纸鹤。拉动千纸鹤的尾部，千纸鹤翅膀一扇一扇的，振翅欲飞。

“音乐不仅是音乐。”这是老兵们支教十多年来的共同感受。有人说，音乐教育的目的不是培养音乐家，而是培养人。老兵们深表认同。

教授音乐知识之外，老兵们喜欢给孩子们讲故事，打开一扇扇通向远方的窗。李培强当过多年铁道兵，教唱歌曲《团结就是力量》前，他总会讲起当年和战友在深山挖隧道的经历。孩子们被老兵同甘共苦的故事打动，唱起歌来格外用心。

不止一位老兵向笔者描述过这样的感受：他们在军营中一路摸爬滚打的故事，很容易让这些从“土坷垃”里成长起来的孩子产生共鸣。

“他们身上有着一种泥土般的韧劲与倔强。”老兵们相信，在孩子们心中种下一颗颗梦想的种子，说不定有一天，这些种子就会破土而出，长成一棵棵参天大树。

　　“芬芳美丽满枝丫”

2018年的一天，一个消息在济南市教育系统不胫而走：在北京举办的“少年之歌”全国青少年声乐艺术节全国总决赛上，广里中心小学合唱团的29名孩子，凭借一曲《茉莉花》，赢得了“特金奖”，学校获评“金牌声乐学校”。

很少有人知道，绽放在舞台上的29朵“茉莉花”，朵朵都被支教老兵们用心滋养着，期待有一天吐露芬芳。

于谦回忆，为了给孩子们创造更多“走出去”的机会，学校在2015年成立了校园合唱团。那时，孩子们接触音乐时间还不长，想让他们分声部完成一首歌，是不小的挑战。

根据男女生音色差异，老兵们精心制作课件，把孩子们分成小组，一组一组带着他们练音准、练呼吸，之后再学习如何配合。一年后，作为唯一一支乡村童声合唱团，孩子们登上第六届济南国际合唱节的舞台。